+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Московские правовые документы о защите прав людей с овз

Реализация права на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов является одним из значимых аспектов государственной политики в сфере образования. Нормативно-правовые материалы в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации представляют документы нескольких уровней:. Всемирная декларация об образовании для всех Перейти. Всемирная программа действий в отношении инвалидов Перейти. Всеобщая Декларация прав человека Перейти. Декларация ООН о правах инвалидов Перейти.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Нормативно-правовые документы, регулирующие образование детей с ОВЗ — 30.12.17

Нормативно-правовые акты

Настоящий Закон регулирует отношения, связанные с реализацией права лиц с ограниченными возможностями здоровья на образование любого уровня и направленности в соответствии с их способностями и возможностями, в целях социальной интеграции указанных лиц, включая приобретение ими навыков самообслуживания, подготовки к трудовой, в том числе профессиональной, деятельности и семейной жизни.

В зависимости от степени возможности компенсации или восстановления ограничение возможностей здоровья может быть временным или постоянным;.

Статья 3. Обеспечение государственных гарантий права лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение образования. Статья 4. Участие родителей законных представителей в воспитании и обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья. Органы исполнительной власти города Москвы создают условия, обеспечивающие возможность родителям законным представителям лиц с ограниченными возможностями здоровья:.

Глава 2. Статья 5. Формы организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего полного общего образования.

Статья 6. Дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие коррекцию ограничений возможностей здоровья, и специальные коррекционные образовательные учреждения. Статья 8. Обучение и воспитание в условиях медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях.

Статья 9. Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в организациях стационарного социального обслуживания. Статья Профессиональное образование и трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья. Государственные образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, специальные коррекционные образовательные учреждения и дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие коррекцию ограничений возможностей здоровья, оказывают лицам с ограниченными возможностями здоровья и их родителям законным представителям комплексную психолого-педагогическую и медико-социальную помощь, направленную на:.

Особенности приема лиц с ограниченными возможностями здоровья в государственные образовательные учреждения. Порядок перевода и изменения формы получения образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Взаимодействие органов исполнительной власти города Москвы, государственных образовательных учреждений, негосударственных образовательных организаций, иных организаций, объединений юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений при создании условий для воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Взаимодействие органов исполнительной власти города Москвы с организациями в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основе принципов:.

Глава 3. Финансирование образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Материально-техническое обеспечение специальных условий обучения воспитания. Меры социальной поддержки педагогических и иных работников, участвующих в обучении воспитании лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Лица, виновные в нарушении требований настоящего Закона, несут ответственность в соответствии с законодательством города Москвы. Мэр Москвы Ю. Лужков Москва, Московская городская Дума 28 апреля года N На вебинаре 27 января мы поговорим о том, что делать, когда в семье появился ребёнок с особенностями здоровья В этом году предлагается разработать Традиционное B2B мероприятие в Закон г. Москвы от Глава 1. Статья 2.

Основные понятия Для целей настоящего Закона применяются следующие основные понятия: 1 ограничение возможностей здоровья - любая утрата психической, физиологической или анатомической структуры или функции либо отклонение от них, влекущие полное или частичное ограничение способности или возможности осуществлять бытовую, социальную, профессиональную или иную деятельность способом и в объеме, которые считаются нормальными для человека при прочих равных возрастных, социальных и иных факторах.

Органы исполнительной власти города Москвы обеспечивают организацию информационно-просветительской работы с гражданами в целях формирования позитивных представлений о лицах с ограниченными возможностями здоровья и недопущения их дискриминации во всех сферах жизни. Органы исполнительной власти города Москвы реализуют совместные программы и мероприятия, направленные на охрану здоровья граждан, профилактику инвалидности, совершенствование воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, их социальную адаптацию на основании индивидуальной программы реабилитации или абилитации либо медицинского заключения, обеспечение беспрепятственного доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья к объектам социальной, транспортной и инженерной инфраструктур города Москвы.

Для координации этой деятельности, обмена информацией и опытом могут создаваться межведомственные комиссии. Организационной основой политики города Москвы по обеспечению государственных гарантий права лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение образования являются государственные программы города Москвы.

Формы организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего полного общего образования Органы исполнительной власти города Москвы создают в государственных образовательных учреждениях условия для инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих возможности получать инклюзивное образование, в государственных образовательных учреждениях открываются классы группы компенсирующего обучения, специальные коррекционные классы группы. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих возможности обучаться по очной форме обучения, создаются условия для получения образования в иных формах, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий.

Организация деятельности классов групп для лиц с ограниченными возможностями здоровья по реализации образовательных программ, включая определение правил приема, предельной наполняемости классов групп , требований к содержанию образования и организации образовательного процесса, предоставление прав, социальных гарантий и мер социальной поддержки обучающимся и работникам, осуществляется в соответствии с федеральным законодательством, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы.

В целях преодоления обучающимися ограничений возможностей здоровья осуществляется коррекция таких ограничений. Коррекция ограничений возможностей здоровья осуществляется непосредственно государственным образовательным учреждением, если число лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по очной форме обучения, составляет свыше шести человек.

Если число таких обучающихся составляет менее шести человек, коррекция ограничений возможностей здоровья осуществляется на основе договора государственного образовательного учреждения, в котором обучаются лица с ограниченными возможностями здоровья, с государственным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, или специальным коррекционным образовательным учреждением.

Примерная форма договора утверждается уполномоченным Правительством Москвы органом исполнительной власти города Москвы. Дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие коррекцию ограничений возможностей здоровья, и специальные коррекционные образовательные учреждения Органы исполнительной власти города Москвы создают для лиц с ограниченными возможностями здоровья дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальные коррекционные образовательные учреждения.

Дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие коррекцию ограничений возможностей здоровья, создаются для лиц с: 1 нарушениями слуха - глухих, слабослышащих и позднооглохших; 2 нарушениями зрения - слепых, слабовидящих и поздноослепших, с косоглазием и амблиопией; 3 нарушениями речи - общим недоразвитием речи разной этиологии, недоразвитием фонетико-фонематической стороны речи, заиканием и иными нарушениями речи; 4 нарушениями опорно-двигательного аппарата; 5 задержкой психического развития разного генеза; 6 умственной отсталостью, в том числе с выраженной умственной отсталостью; 7 сложными дефектами, в том числе со слепоглухотой; 8 расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения; 9 иными нарушениями в развитии.

Специальные коррекционные образовательные учреждения создаются для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, нарушениями опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, для умственно отсталых детей и детей с иными ограничениями возможностей здоровья.

Дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальные коррекционные образовательные учреждения могут создаваться для совместного обучения лиц с различными ограничениями возможностей здоровья, если такое обучение не препятствует успешному освоению образовательных программ и отсутствуют соответствующие медицинские противопоказания.

В дошкольных образовательных учреждениях, осуществляющих коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также в специальных коррекционных образовательных учреждениях осуществляется целенаправленная работа по коррекции ограничений возможностей здоровья обучающихся, воспитанников и их социальной интеграции при реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ, дополнительных образовательных программ и программ допрофессиональной подготовки.

В дошкольных образовательных учреждениях, осуществляющих коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также в специальных коррекционных образовательных учреждениях могут открываться группы кратковременного пребывания или создаваться специальные образовательные подразделения для осуществления по профилю учреждения коррекции ограничений возможностей здоровья и социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в других образовательных учреждениях, в условиях медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях, на дому, а также получающих образование в иных формах кроме очной.

Специалисты дошкольных образовательных учреждений, осуществляющих коррекцию ограничений возможностей здоровья, и специальных коррекционных образовательных учреждений оказывают консультационную помощь педагогическим работникам иных образовательных учреждений и родителям законным представителям лиц с ограниченными возможностями здоровья по вопросам их воспитания и обучения.

Порядок оказания такой помощи определяется уполномоченным Правительством Москвы органом исполнительной власти города Москвы. Статья 7. Обучение на дому Для лиц, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих образовательные учреждения, с согласия их родителей законных представителей органами исполнительной власти города Москвы создаются условия для обучения на дому. Обучение на дому осуществляется образовательными учреждениями на основании медицинского заключения.

Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение на дому, определяется в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации. Обучение на дому организуется на основе договора между органами исполнительной власти города Москвы, осуществляющими управление в сфере образования, образовательным учреждением, обучающимся и или его родителями законными представителями.

Примерная форма договора об обучении на дому утверждается уполномоченным Правительством Москвы органом исполнительной власти города Москвы.

Лицам, обучающимся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, на период получения образования предоставляются компьютерная техника, средства связи и программное обеспечение за счет средств бюджета города Москвы. Коррекция ограничений возможностей здоровья лиц, обучающихся на дому, осуществляется на основе договора с государственным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, или специальным коррекционным образовательным учреждением.

Обучение и воспитание в условиях медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях Органы исполнительной власти города Москвы создают лицам с ограниченными возможностями здоровья, находящимся на длительном более чем 21 день лечении в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь в стационарных условиях, условия для обучения и воспитания в соответствии с образовательными программами соответствующего уровня.

Организационные вопросы обучения и воспитания, предусмотренных настоящей статьей, регулируются договором между медицинской организацией, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях, и государственным образовательным учреждением, реализующим образовательные программы соответствующего уровня и расположенным, как правило, в непосредственной близости к данной медицинской организации.

Примерная форма договора об организации обучения и воспитания в условиях медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях, утверждается уполномоченным Правительством Москвы органом исполнительной власти города Москвы.

Коррекция ограничений возможностей здоровья лиц, обучающихся в условиях медицинской организации, оказывающей медицинскую помощь в стационарных условиях, осуществляется на основе договора с государственным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, или специальным коррекционным образовательным учреждением.

Примерная форма договора с государственным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, или специальным коррекционным образовательным учреждением утверждается уполномоченным Правительством Москвы органом исполнительной власти города Москвы. Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в организациях стационарного социального обслуживания В целях осуществления комплексной медико-социальной и профессиональной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в организациях стационарного социального обслуживания, в их структуре по решению уполномоченного Правительством Москвы органа исполнительной власти города Москвы создаются структурные подразделения и или специальные классы группы , реализующие образовательные программы соответствующего уровня, и мастерские трудового обучения в порядке, установленном федеральным законодательством, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы.

Организация стационарного социального обслуживания осуществляет коррекцию ограничений возможностей здоровья проживающих в нем лиц, оказывает консультативно-диагностическую и методическую помощь их родителям законным представителям по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам, разрабатывает индивидуально-дифференцированные программы обучения, реализуемые им самостоятельно либо с привлечением государственных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы соответствующего уровня.

Примерная форма договора об организации обучения в условиях организации стационарного социального обслуживания утверждается уполномоченным Правительством Москвы органом исполнительной власти города Москвы. С учетом потребностей лиц с ограниченными возможностями здоровья в организациях стационарного социального обслуживания организуются постоянная, пятидневная и дневная формы пребывания. Профессиональное образование и трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья Органы исполнительной власти города Москвы создают условия лицам с ограниченными возможностями здоровья для получения в государственных образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального, дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки в соответствии с уровнем имеющейся у них общеобразовательной или профессиональной подготовки путем формирования государственных заданий на подготовку кадров и обеспечения образовательного процесса адекватными материально-техническими, дидактическими и методическими средствами обучения с учетом специфики ограничений возможностей здоровья данных лиц и медицинских показаний к обучению и труду.

Государственные образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования осуществляют психолого-медико-педагогическую коррекцию ограничений возможностей здоровья обучающихся, направленную на восстановление или компенсацию нарушенных функций. При освоении основных и дополнительных профессиональных образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий инвалидам, в том числе детям-инвалидам, обучающимся по основным профессиональным образовательным программам начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, на период получения образования предоставляются компьютерная техника, средства связи и программное обеспечение за счет средств бюджета города Москвы.

Органы исполнительной власти города Москвы принимают меры по трудоустройству лиц с ограниченными возможностями здоровья по окончании обучения в соответствии с полученным образованием и или профессиональной подготовкой в порядке, установленном федеральным законодательством, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы, путем предоставления услуг по профессиональной ориентации и адаптации, создания дополнительных рабочих мест для инвалидов и специализированных организаций, применяющих труд инвалидов, резервирования и квотирования рабочих мест для инвалидов с учетом вариантов трудового прогноза лиц с ограниченными возможностями здоровья, предоставления субсидий предприятиям и организациям, применяющим труд инвалидов.

Психолого-медико-педагогические комиссии В целях выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и или отклонениями в поведении, проведения их комплексного обследования и подготовки рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их воспитания и обучения уполномоченным Правительством Москвы органом исполнительной власти города Москвы создаются центральная городская и территориальные окружные психолого-медико-педагогические комиссии.

Порядок организации и основные направления деятельности психолого-медико-педагогических комиссий определяются в соответствии с федеральным законодательством. Рекомендации по созданию изменению специальных условий обучения воспитания , содержащиеся в заключении психолого-медико-педагогической комиссии, обязательны для исполнения государственными образовательными учреждениями и негосударственными образовательными организациями, в которых обучаются лица с ограниченными возможностями здоровья.

Служба ранней помощи В целях оказания комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья в младенческом и раннем детском возрасте с момента выявления у них нарушений развития различных функций или риском их возникновения в более старшем возрасте в государственных образовательных учреждениях, в которых созданы необходимые условия, может создаваться служба ранней помощи.

Основными направлениями деятельности службы ранней помощи являются: 1 проведение психолого-медико-педагогического обследования детей в младенческом и раннем детском возрасте; 2 оказание комплексной коррекционно-развивающей помощи детям младенческого и раннего детского возраста; 3 оказание консультативной помощи родителям законным представителям по вопросам воспитания и обучения детей и организация психолого-педагогической поддержки семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья младенческого и раннего детского возраста.

Уполномоченные Правительством Москвы органы исполнительной власти города Москвы осуществляют информирование населения о службах ранней помощи и оказываемых ими услугах. Особенности приема лиц с ограниченными возможностями здоровья в государственные образовательные учреждения Прием лиц с ограниченными возможностями здоровья в государственные образовательные учреждения осуществляется в соответствии с общим порядком, установленным федеральным законодательством, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы для приема граждан в государственные образовательные учреждения, с учетом особенностей, установленных настоящим Законом.

Государственное образовательное учреждение не вправе отказать лицам с ограниченными возможностями здоровья в приеме на обучение в связи с наличием у них таких ограничений, за исключением случаев, установленных федеральным законодательством и законами города Москвы.

Отказ в приеме лица с ограниченными возможностями здоровья в государственное образовательное учреждение может быть обжалован в порядке, установленном федеральным законодательством, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы.

Порядок перевода и изменения формы получения образования лиц с ограниченными возможностями здоровья Лицо с ограниченными возможностями здоровья переводится в другое образовательное учреждение или на другую форму получения образования на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии и с согласия родителей законных представителей несовершеннолетнего ребенка в случае неосвоения им образовательной программы в избранном образовательном учреждении и по избранной форме.

Вопрос о переводе рассматривается, как правило, по истечении учебного года, если более ранний срок не соответствует интересам обучающегося, воспитанника. Совместное воспитание и обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, не должно отрицательно сказываться на результатах обучения последних. В случае установления психолого-медико-педагогической комиссией невозможности совместного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, успешно осваивающих образовательные программы, и лиц, не имеющих таких ограничений, на основании решения органа самоуправления образовательного учреждения орган исполнительной власти города Москвы, осуществляющий управление в сфере образования, по согласованию с родителями законными представителями несовершеннолетних детей и с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии принимает меры по продолжению лицами с ограниченными возможностями здоровья обучения в другом образовательном учреждении или по иной форме получения образования.

Итоговая аттестация лиц с ограниченными возможностями здоровья Итоговая аттестация лиц с ограниченными возможностями здоровья проводится в соответствии с федеральным законодательством, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья таких лиц, и организуется с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей. В целях реализации права лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение среднего профессионального и высшего профессионального образования уполномоченные Правительством Москвы органы исполнительной власти города Москвы обеспечивают обучающимся с ограниченными возможностями здоровья по их письменному заявлению возможность участия в едином государственном экзамене, проводимом в порядке, установленном федеральным законодательством, и создают для них организационно-технологические условия с учетом их психофизиологических особенностей и рекомендаций федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования.

Лицам с ограниченными возможностями здоровья, обучавшимся по индивидуальным учебным планам и не освоившим образовательную программу общего образования или образовательные программы для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, включая образовательные программы специальных коррекционных образовательных учреждений, выдается свидетельство об окончании образовательного учреждения, в котором указываются учебные предметы по годам обучения, программы которых освоены.

Категории обучающихся, воспитанников, которым выдается свидетельство об окончании образовательного учреждения, и порядок выдачи свидетельства определяются нормативными правовыми актами Российской Федерации. Финансирование образования лиц с ограниченными возможностями здоровья Финансирование государственных образовательных учреждений, в которых обучаются лица с ограниченными возможностями здоровья, осуществляется за счет средств бюджета города Москвы на основании индивидуального штатного расписания в соответствии с финансовыми нормативами затрат, утверждаемыми Правительством Москвы на очередной финансовый год.

В финансовые нормативы затрат включаются затраты на создание специальных условий обучения воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья. Расходы на обеспечение инвалидов, в том числе детей-инвалидов, транспортными услугами на период получения образования для посещения государственных образовательных учреждений возмещаются в порядке, определяемом Правительством Москвы.

В Москве открылся первый в России Центр защиты прав инвалидов

Настоящий Закон регулирует отношения, связанные с реализацией права лиц с ограниченными возможностями здоровья на образование любого уровня и направленности в соответствии с их способностями и возможностями, в целях социальной интеграции указанных лиц, включая приобретение ими навыков самообслуживания, подготовки к трудовой, в том числе профессиональной, деятельности и семейной жизни. В зависимости от степени возможности компенсации или восстановления ограничение возможностей здоровья может быть временным или постоянным;. Статья 3. Обеспечение государственных гарантий права лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение образования.

Региональный общественный фонд правовой защиты и поддержки инвалидов «Без Барьеров» открыл в Москве Центр защиты прав инвалидов, изменений в учредительные документы и получить консультации по студентов с ограниченными возможностями здоровья (новости).

Закон г. Москвы «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве»

Программное обеспечение "Открытый регион" , на котором построен данный сайт, использует в своей работе файлы cookies. Продолжая использовать сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookies. Республиканские порталы. Республиканские порталы Карта сайта Обратная связь Вход. Министерство семьи, труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан Министерство. Обращения граждан. Главная Министерство О министерстве Структура Подведомственные организации Коллегиальные органы Вакансии Открытые данные Общественный совет Планы и отчеты Государственные программы Нормативные правовые акты Контрольно-надзорная деятельность Защита персональных данных Бесплатная юридическая помощь Развитие конкуренции Конкурсы на замещение вакантных должностей руководителей государственных учреждений Аттестация руководителей учреждений Итоги деятельности подведомственных учреждений История министерства Периодические издания и публикации министерства Доска почета Каталог ссылок Контакты и реквизиты Свернуть Показать все. Информационные ресурсы для людей с ограниченными возможностями здоровья. Целями ВОИ являются: защита прав и интересов инвалидов, обеспечение инвалидам равными с другими гражданами возможностей участия во всех сферах жизни общества, интеграция инвалидов в общество. Общество содействует реализации государственных полномочий в области медицинской, профессиональной, социальной реабилитации инвалидов по зрению, их интеграции, приобщении к труду, образованию, культуре и спорту.

Наши юристы бесплатно консультируют инвалидов по Skype , телефону и очно, представляют интересы людей с инвалидностью в суде. Все услуги по защите прав людей с инвалидностью оказываются бесплатно. Мы проводим бесплатные просветительские кампании и вебинары, из которых инвалиды узнают о своих правах. Что делать, если ребенку с инвалидностью не дают место в классе?

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от Установлены санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.

Люди с инвалидность могут получить здесь юридическую помощь, консультации по вопросам социальной защиты, содействие в обучении и трудоустройстве. Все услуги оказываются бесплатно. Это получение льгот, ТСР, оформление программы реабилитации, вопросы с жильем, парковками — все, что регулируется законом о социальной защите инвалидов. В течение года запланировано дать бесплатных и льготных консультаций для инвалидов, оказать услуг НКО. Приятно было видеть среди выступающих не только нынешних студентов МПГУ, но и выпускников.

Общее число участников - человек. В Российской Федерациина фоне устойчивого снижения численности населения, в том числе в связи с продолжающимся финансово-экономическим кризисом и кризисом семейных отношений, положение инвалидов остается сложным, а численность данной категории населения высокой. Однако численность детей-инвалидов незначительно растет г. Анализ сложившейся ситуации показывает, что в целом по Российской Федерации, численность инвалидов взрослых и детей стабилизировалась, с некоторой положительной тенденцией к сокращению доли лиц трудоспособного возраста. Участники конференции с удовлетворением отмечают действенность принимаемых органами государственной власти мер по отношению к данной категории населения. Вместе с тем, признать в полной мере эффективными действующие системы реабилитации детей-инвалидов и профилактики инвалидности, к сожалению, пока нельзя.

«О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» - Закон Российской методических документов по вопросам социальной защиты инвалидов; социальной защиты и социальной поддержки инвалидов имеют право: воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (​указать вид).

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Иск в Верховный Суд против Масок и Постановления Правительства
Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. inhele

    Назовите этих гандонов законотворцев поименно! Народ имеет право знать героев в лицо.

  2. Макар

    Привет, Тарас микрофон купил молодец звук хороший.

  3. Артемий

    Добрый день хотел бы выразить благодарность за вашу деятельность, и задать вопрос. Если на момент призыва в армию есть действующие кредиты в банках, должны ли они дать кредитные каникулы на срок службы?

  4. Кларисса

    Кто дочитал до сих пор), скажу по поводу отказов:

  5. subsgebpivat

    Отследить не может! пока.посмотрим что в июне будет